Fiches du mois

es fiches ORUS sont soit des synthèses de documents, soit des résumés d’initiatives proposées par les membres du réseau ORUS. Elles vous permettent de prendre rapidement connaissance de stratégies ou de propositions de réformes, d’expériences de changements réalisées dans des universités ou encore de diagniostics sur l’enseignement supérieur.
Elles vous donnent accès à des informations complémentaires (documents, contact avec l’auteur ou avec ORUS, liens avec d’autres fiches) ainsi que la possiblité d’enrichir ses fiches de vos propres commentaires.

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Type : Stratégie
“LA COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO ECLÉCTICO”,
de Abraham GÓMEZ RODRÍGUEZ,
La realidad desde siempre ha estado llena de complejidades, contradicciones, cambios; es muy escurridiza, inmensamente múltiple y mutable para querer someterlas hoy, así como fue la pretensión de ayer, con sesgos de encerramientos caprichosos en una sola imagen-fórmula. La definición de la realidad no es posible mediante un único sistema de categorías o claves enunciativas, porque la realidad no es algo consumado, por el contrario está dándose de modo inacabable, entre muchas posibilidades de ser.
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“La calidad universitaria comienza con la selección de sus estudiantes”,
de Luis FUENMAYOR TORO,
Las demandas de la mundialización, los peligros de la globalización y la internacionalización de la universidad, obligan a tener una institución de calidad, con estudiantes aptos y motivados en su formación, por lo que deben seleccionarse los mejores con equidad y justicia.
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Type : Proposition
“La reforma universitaria de cara a la emergencia de los paradigmas de la complejidad y la transdisciplina”,
de Oskary Zambrano Gutiérrrez,
El paradigma de la transdiciplinariedad contituye un eje importante de reflexión para cualquier intento de reforma del sector de educación superior que pretenda adaptarse a la sociedad actual marcada por la transitoriedad, la incertidumbre y la complejidad.
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“Creación de la Multiversidad Latinoamericana”,
de Evaristo MENDEZ QUINTERO,
La nueva universidad que asuma la complejidad y la mundialización, mediante la formación de un nuevo universitario autoequilibrado y con salud, lider ,científico artista, multiprofesional, emprendedor de los nuevos procesos y comprometido con las grandes mayorías.
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Type : Diagnostic
“LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA”,
de César PEON, Juan Carlos PUGLIESE,
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“Universidad de masas, reforma y evaluación”,
de César PEON, Juan Carlos PUGLIESE,
En la última década del Siglo XX se consolidó una nueva forma de relación entre el Estado, la Sociedad y la Universidad. De un Estado que osciló entre la intervención directa y la prescindencia distante durante las décadas anteriores pasamos a verificar la emergencia del Estado Evaluador y de una Sociedad que comienza a reclamar fe pública respecto de la calidad de las instituciones de educación superior.
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“La Universidad Venezolana en la encrucijada del libre comercio educativo.”,
de Antonio DE LISIO,
En la sociedad global del conocimiento, la universidad tradicional deberá buscar las formas de coexistir con los nuevos proveedores de educación superior que emregen como actores relevantes en el marco los acuerdos OMC sobre el lbre comercio de los servicios educativos.
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“Espacios de Integración Regionales: MERCOSUR Educativo”,
de Miguel VALLONE, Gabriela SIUFI,
La acreditación de las carreras universitarias, la movilidad de estudiantes, docentes, investigadores y directivos, y la Cooperación Interinstitucional en el marco institucional básico del MERCOSUR

Le système d’informations

Le système d’information, au service des acteurs de réformes universitaires, centralise les documents d’ORUS et propose des fiches de synthèse indexées. Il permet de lier un réseau d’acteurs et de géérer le partage d’information.

Les nouveaux modes d’organisation basés sur la gestion dynamique d’un rééseau et de connaissances thééoriques ou pratiques s’appuieront sur :
Le site web qui apportera la diffusion simple et rapide d’informations (texte, calendrier…)
aux membres du réseau ainsi qu’aux simples visiteurs.
Une base indexée de documents multilingues (français, espagnol et anglais)
qui consolidera les apports des différents observatoires locaux et facilitera la recherche ciblée d’informations.
Les moyens d’ééchanges virtuels (forums, gestion de contacts, listes de diffusion, rééunions en rééseau…)
qui permettront un travail en rééseau complémentaire des rencontres physiques.

 

Séminaire international “L’université d’aujourd’hui, défis et opportunités

Cette rencontre a pour intért de traiter la question de l’enseignement supérieur vue sous l’angle de la mondialisation sous-entendu comme dialogue de la connaissance, comme rencontre de civilisations, comme horizon planétaire pour le repositionnement de l’idée d’education. Ce repositionnement requiert une profonde redéfinition des présupposés épistémologiques qui ont gouverné jusqu’aujourd’hui les faons de produire de la connaissance, les systmes

d’enseignement et les modalités de légitimation de pratiques et discours dans le monde académique. sur un plan international, ce séminaire s’inscrit dans un cycle de réflexion amorcé  l’occasion de la rencontre de Buenos Aires, tandis que, sur le plan national, il est le fruit d’une préparation active et systématique par les acteurs locaux  travers plusieurs rencontres au niveau national, réunissant des membres du réseau orus. Caracas (Venezuela) du 27 au 29 octobre 2005